Mucho no es mejor
por Rubén Amador Zamora * En recientes declaraciones, la presidenta del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Sylvia Schmelkes, señalaba queSeguir leyendo
Una publicación del Observatorio de Historia
por Rubén Amador Zamora * En recientes declaraciones, la presidenta del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Sylvia Schmelkes, señalaba queSeguir leyendo
por Luis Sandoval Salazar * Huelga decir que la historia no es una disciplina exclusiva de historiadores. Una parte muySeguir leyendo
por Alicia del Bosque * Hubo un tiempo, remoto ya, en que la manera mesoamericana de entender el tiempo ySeguir leyendo
por Halina Gutiérrez Mariscal y Luis Fernando Granados * Dicen que el tiempo es la materia prima de la historia.Seguir leyendo
por Israel Vargas Vázquez * El 15 de mayo pasado se celebró nuevamente el día del maestro y no faltaronSeguir leyendo
por Alejandro Herrera Dublán * El miércoles 16 de enero de este año, una nota de El Universal informaba: ”AlSeguir leyendo
por Diana Barreto Ávila * Una parte importante del manifiesto originario de este observatorio fue preguntarnos “¿qué tipo de historiaSeguir leyendo
por Huitzilihuitl Pallares Gutiérrez * 1. En fecha reciente me preguntaron: “¿Crees que Making a New World puede interesar aSeguir leyendo
por Aurora Vázquez Flores * En 1998, el sociólogo francés Pierre Bourdieu publicó La dominación masculina. El texto, convertido actualmenteSeguir leyendo
por Rafael Guevara Fefer * Querido Pedro: A propósito de tu imprescindible combate contra las diversas historiografías balandronas que seSeguir leyendo
por Wilphen Vázquez Ruiz * En fechas recientes, un grupo de personas tomó de manera violenta la Torre de RectoríaSeguir leyendo
por Pedro Salmerón Sanginés * Pobre del cantor que a sus informes les borren hasta el nombre con copias asesinas: P. MilanésSeguir leyendo
por Fidel B. Alfaro Cuando, a finales de los años setenta el FMI y el Banco Mundial comenzaron a “sugerir”Seguir leyendo
por David F. Uriegas * La intimidad que guarda cualquier entidad con su historia es un hecho que parece evidente,Seguir leyendo
por Alejandro Herrera Dublán * Sin concederle congruencia disciplinaria ni pedagógica al modelo educativo de la educación básica vigente enSeguir leyendo



