Conflicto preparatorio
por Jorge Domínguez Luna * Durante dos días —entre el miércoles 7 y el jueves 8 de mayo—, los trabajadoresSeguir leyendo
Categoría: Enseñanza
Primero las lenguas
por Dalia Argüello * Conforme pasan los días y las semanas, las noticias sobre las movilizaciones de los maestros enSeguir leyendo
Ciencias religiosas
por Rafael Guevara Fefer * Un par de semanas atrás, el Canal 11 —la televisión del Instituto Politécnico Nacional— trasmitióSeguir leyendo
“Sicario” de trece años
por Israel Vargas Vázquez * a los niños invisibles en su mes El mexicano Narciso Contreras fue galardonado con elSeguir leyendo
Oídos sordos
por Huitzilihuitl Pallares Gutiérrez * Tal parece, como bien apuntó Aurora Vázquez Flores aquí, que diálogo es el punto central delSeguir leyendo
De “tomas” y tomas de posición
por Aurora Vázquez Flores * Desde el viernes pasado, la rectoría de la UNAM se encuentra “tomada”. El conflicto tieneSeguir leyendo
Competencias o la neolengua
por Alejandro Herrera Dublán * Con la serie de artículos titulados “Historias de secundaria” publicados en este espacio (26, 27Seguir leyendo
Kissinger en la escuela
por Dalia Argüello * En otras ocasiones, en este espacio se ha insistido sobre la relevancia de estudiar el pasadoSeguir leyendo
Historia oficial y ciudadanía
por Halina Gutiérrez Mariscal * En medio de noticias que hablan de 23 muertos por día como promedio en loSeguir leyendo
Historias de secundaria (3 de 3)
por Rubén Amador Zamora, Mario Vázquez Olivera y Luis Fernando Granados * El programa de estudios para el segundo curso de historia contieneSeguir leyendo
Historias de secundaria (2 de 3)
por Rubén Amador Zamora, * Mario Vázquez Olivera ** y Luis Fernando Granados *** El enfoque de “competencias” fue adoptado como principio rector deSeguir leyendo
Historias de secundaria (1 de 3)
por Rubén Amador Zamora, Mario Vázquez Olivera y Luis Fernando Granados * El “calendario del proceso de evaluación y autorización deSeguir leyendo
El buen libro de texto
por Huitzilihuitl Pallares Gutiérrez * Es indudable que los libros de texto siguen siendo una herramienta fundamental en la enseñanzaSeguir leyendo
La Sociedad de María
por Alejandro Herrera Dublán * 1. En el libro de texto Historia 2, para el tercer grado de secundaria, de Seguir leyendo
El profesor de historia como chamán
por Rubén Amador Zamora * ¿Es importante imaginarnos el pasado para poder estudiarlo? ¿Está obligado el historiador a sentir losSeguir leyendo
El Presente del Pasado 